| Lingüística e educação |
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A idéia central refere-se a uma nova concepção de estudo da língua em situação real de interação em que, ao lado dos fatores pragmático-funcionais ou sócio-comunicativos, confere-se espaço para pressões estruturais, pressões do uso que, na repetição, se estabiliza e se padroniza.
A idéia de padrões que emergem e submergem da interação, e, portanto, sempre dinâmicos e nunca completamente estabilizados, representa uma nova visão para os estudos sobre o ensino e a aprendizagem da língua em interação concreta em sala de aula.
Organizadores: Luis Passeggi e Maria do Socorro Oliveira
ISBN 85-87769-28-6
ESGOTADO
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